盛作这里的姓读shèng。给男孩选名，不必只围着兴盛、成功继续叠加意思，也可以放进好奇心、一步步进步，或真诚交朋友的愿望。盛科、盛跃进、盛有朋就各自偏向不同的一面。
盛科
读音：shèng kē
科有门类、科目等意思，日常容易联系到学科与科学。盛科可以寄托愿意观察、提问和学习的期待。它并不等于“科学家”，更不能由一个科字推断孩子将来的职业。
单字名的好处是意思集中，称呼也短。家里若喜欢一起做小实验、观察植物，可以由此解释为什么选科：希望孩子对世界有兴趣，遇到不懂的事愿意问，而不是要求每一科成绩都名列前茅。
盛为去声，科为阴平，前一字较有落点，后一字平展。科写法较简洁，和盛的字形轻重不同。介绍时用“学科的科”比较容易说明；是否喜欢这种偏理性、现代的感觉，仍要看家庭自己的偏好。
盛跃进
读音：shèng yuè jìn
跃有跳跃的意思，进表示向前。跃进是一个现成词，强调较快地向前发展。整名的行动感很明确，适合喜欢直白表达进取心的家庭，不需要再配上另一套华丽景物来证明寓意。
因为“跃进”在历史和社会语境中也常出现，它会带有鲜明的时代词语感。家人应正面看看是否喜欢这种印象，而不是只取“进步”的意思，却回避大家可能先想到的用法。
盛、跃、进普通话都是去声，连续读比较干脆，也可能让人感觉语气较重。可以分别试正式介绍和轻声叫唤。愿望上也应给孩子留下从容余地：鼓励前行，不要求每一步都跨得很大。
盛有朋
读音：shèng yǒu péng
有表示拥有、存在，朋指朋友。有朋的意思很容易理解，可以寄托生活中有人相伴、愿意真诚交往的心愿。这里不用再宣称它来自某句古文，按现代汉语把话说清，就已经亲近。
这份寄意也不等于必须朋友很多。能认真倾听、珍惜少数可信赖的人，在需要时愿意求助，都可以是家里希望保留的相处方式。把朋友理解为具体关系，比“人脉广、贵人多”的效果说法更温暖。
盛有朋读四声、三声、二声，末尾逐渐扬起，和跃进的连续去声有明显差别。它带着一句短话的感觉，比较朴实。家人可以试着让孩子以后说“我叫盛有朋”，看看这种自然的词语感是否合意。
放在一起看
盛科着眼于求知，盛跃进强调向前，盛有朋把人与人的关系放在前面。没有哪一份愿望天然更高，关键是家里愿意怎样陪孩子生活。先选喜欢的含义，再听完整姓名的语气，通常比一味寻找宏大的字更容易决定。